Blended Learning.

Peter Tittenberger profesor del Learning Technologies Center en la Universidad de Manitoba (Canadá) mantiene un recurso wiki sobre el Blended Learning que me ha resultado muy interesante.

 El Blended Learning se asocia a una metodología de enseñanza-aprendizaje mixta y que nos puede llevar a confusión en función del concepto que consideremos "mixto" o "hibrido". Se puede entender mixto el tiempo del aprendizaje (presencial/no presencial), las tareas (síncronas/asíncronas) o incluso el uso de medios múltiples. En el wiki antes comentado el profesor Tittenberger recoge diferentes definiciones del término Blended Learning y presenta una propuesta de definición:

Blended learning is the thoughtful fusion of face-to-face and technology mediated learning experiences.

Una sencilla y clara definición que basa en cuatro puntos clave:

• Una meditada integración entre el aprendizaje presencial y el basado en la tecnología.
• Un replanteamiento del diseño de las asignaturas y cursos para optimizar la motivación del alumnado.
• Un replanteamiento de las actividades de refuerzo y tutorización.
• Una optimización de los recursos tecnológicos que no supongan un coste elevado.

Releyendo estos puntos observo la base sobre la que hemos sustentado nuestras propuestas metodológicas para este curso. ¿Será que hacemos Blended Learning?