Bueno, ya nos estamos poniendo las pilas. Un par de semanas de clase han servido para coger velocidad de crucero.
El uso de la plataforma moodle en el centro se va generalizando. Bueno, quizás generalizar sea un vocablo excesivo pero ya son varios los profesores y profesoras que lo van utilizando tanto como soporte para los materiales de sus módulos presenciales como para la gestión y seguimineto de proyectos PBL. El curso pasado me atreví incluso con algunas actividades de evaluación.
Este año vamos a hacer hincapié en algunas herramientas de la Internet 2.0 y para ello vamos a realizar algunas actividades:
- Cada alumno se ha creado un wiki en wikispaces donde irá desarrollando las actividades que se vayan proponiendo. El profesor realizará el seguimiento utilizando las posibilidades de comunicación de los wikis y la sindicación de contenidos con google reader. Por otra parte en los proyectos y trabajos grupales cada grupo contará con un wiki de grupo.
- Hemos definido un tag o marcador para definir nuestros marcadores de sitios web interesantes para las asignaturas. Como base vamos a utilizar del.icio.us.
- Muchas veces vamos a utilizar imágenes comunes o fotos que pueden ser interesantes y como soporte vamos a utilizar nirudia. Con el objeto de facilitar las búsquedas hemos vuelto a determinar el mismo tag que en el caso de los marcadores.
Para este curso creo que será suficiente. Lo difícil va a resultar motivarlos para que participen, compartan y desarrollen conocimiento. ¿Tenéis alguna idea, aparte de que sea "para nota"? Tengo que evitar que se limiten a realizar Copy & Paste de un conocido espacio de publicación de trabajos. Tengo que hacerles reflexionar sobre lo que hacen, de dónde obtienen la información y sobre todo, para qué.
Julen
Josu, tenemos que compartir algunas cosas para ver cómo nos va. Más de una vez he pensado hacer un especial Aprendices a ver si nos animábamos. Ya nos contarás.
Administrator
Julen, creo que puede ser muy interesante pero quizas no tanto las herramientas sino como motivar a producir contenido, a compartirlo y a aprender haciendo. Nuestros alumnos y alumnas llegan con una historia, estos planteamientos rompen con esa historia y quedan un tanto descolocados. ¿No crees?
txipi
Yo creo que lo mejor es que premies la buena cita, aquella que resume lo que quiere decir el texto al que se referencia, que recoge la esencia y que apunta a la fuente original, no a un resumen del rincon del vago. Si consigues eso, has triunfado, porque toda la potencia de la red se volverá de tu lado y la avalancha de información puede que se convierta en conocimiento 😉
Miguel
Un buen ejemplo de la integración de la WEB 2.0 en los procesos educativos, como utilizar recursos colaborativos y acercar la educación en la “sociedad del conocimiento”. A veces lo complejo es simple, cuando se tienen las ideas claras.
Otra cosa es superar las inercias a nuevas formas de trabajo y el miedo al copy-paste. Respecto a esto último pienso que depende como se fórmula la petición o la pregunta, y en segundo lugar aprender a referenciar, en eso hay que ser estrictos, porque les obliga a darse cuenta que tiene sentido y que no. Vg: formulo una pregunta y doy unos tags para elaborar respuestas. En esta lÃnea en mi blog esbocé una actividad: El planeta Tierra vive.
Bdeal
Begira ezazu http://www.iesortuellabhi.wordpress.com web orrian. Irakaslea zarelaz konturatu naiz eta web hau interesgarria irudiko zaizula iruditu zait.
Administrator
@Bdeal: Eskerrik asko erreferentziagatik. Ezagutzen nuen Ortuellakoen bloga. Oso interesgarria iruditzen zait