Hoy martes 7 de octubre comenzamos a impartir un nuevo curso del Plan de Formación de Hetel. En este curso vamos a intentar descubrir como las Tecnologías de la Información y la Comunicación pueden ayudarnos en el desarrollo de casos PBL (Problem Based Learning) en el aula.
Vamos a intentar mostrar como, con muy pocos recursos y utilizando herramientas cuya curva de aprendizaje en muy corta, podemos mejorar el desarrollo de casos y proyectos.
Un paso inicial de los casos y proyectos suele ser su presentación al alumnado. Blogs, Wikis o incluso documentos compartidos en la red (p. ej. mediante Google Docs) pueden ser una buena herramienta. También se podrán utilizar para la producción de documentación y le presentación final de los casos o proyectos. Estas herramientas facilitan también el seguimiento de los casos mediante el uso de la sindicación de contenidos y tambien de la gestión del tiempo mediante servicios de calendario. Además no debemos olvidarnos que este tipo de casos se realizan en grupo y estas herramientas nos facilitarán el trabajo.
Otro paso típico es la búsqueda de información. En este caso hablaremos del uso de buscadores de manera avanzada, de los marcadores sociales, de la etiquetación (tagging) de búsquedas, etc.
Finalmente, hablaremos de herramientas que favorecen la comunicación entre iguales y la tutorización con el profesorado. Hablaremos de chats, de foros, de grupos, etc.
No se si me dejo algo en el tintero. ¿Se os ocurre algo?
Iñaki Murua
Diferenciar los tipos de chat (informales y formales). La comunicación sÃncrona tiene su importancia bien realizada.
Administrator
Eskerrik asko Iñaki, kontutan izango dut
iarenaza
Josu, dejando a un lado los PBL multi-centro (sé que habéis tenido algunas experiencias anteriores de este tipo), ¿crees que el uso de los chats, o la comunicación sÃncrona en general, tiene mucho sentido en este caso? Lo digo porque alumnas y profesoras pasarán un buen puñado de horas cara a cara todos los dÃas, con lo cual no acabo de ver cuál es la aportación de este tipo de herramientas en este caso concreto.
Saludos. Iñaki.
Administrator
Efectivamente, la comunicación sÃncrona mediante chat no tiene mucho sentido cuando la mayor parte del tiempo la formación es presencial.
Otro tema son los proyectos intercentros que hemos realizado y tenemos esperanzas de poder realizar también este año. En este caso, y habiendo fijado previamente una serie de horas comunes las técnicas de chat e incluso VoIP son bastante efectivas.
Pero por otra parte, no debemos olvidar que buena parte del aprendizaje de nuestros alumnos y alumnas se realiza entre ellos y que una de las herramientas mas utilizadas entre ellos son las mensajerÃas tipo messenger. Mi intención al incluir este concepto en el curso es que el profesorado (mayormente poco ducho en lo digital) se acerque a este tipo de herramientas y reflexione sobre el valor que puede tener en sus clases o mejor, fuera de ellas.