Eskola 2.0: el profesorado al habla

Ostiraleko Berrian ESTEE-EILAS-eko hiru irakaslek (Ana Pérez, Emilse Benabides eta Josean Bueno) Eskola 2.0 proiektuari buruzko beraien iritzia kaleratu dute. Eskertzekoa orain arte entzun ez ditugun irakasleen ahotsa entzutea.

 El pasado viernes en Berria tres profesores del sindicato ESTEE-EILAS han publicado su opinión sobre el proyecto Eskola 2.0 y es de agradecer que finalmente se escuche la opinión del profesorado implicado.

Estoy de acuerdo en los reproches que se hacen al Departamento de Educación algunos de las cuales ya se han comentado en este blog:

• "Hasteko, aipatu behar da ordenagailu horiek ez dituztela ikastetxeek eskatu."
• "… gauzak goitik behera egiten ari dira."
• "Kontua da eskola horiek askotan ezetza jasotzen dutela baliabide gehiago eskatzen dituztenean (ordu-kreditu batzuk, laguntza-irakasleak, obra eta konponketak, hornidura informatikoa bera…)"
• "… garrantzitsuena ez da ordenagailuak geletara eramatea, baizik eta prozedura eta bideak ezartzea tresna horretaz egoki baliatzeko, eta probetxugarria izatea ikasleek ikas dezaten."
• "Dirudienez otsailean helduko diren ordenagailu eta abarri nolako probetxu aterako zaion, laguntza edo oztopo izango diren, ikusteko dago oraindik."
• "Gestio txarrak lardastu du, ez da onartzekoa gauzak horrela antolatzea."
• "Azkenean irakasleon haserrea bereziki piztu da Eskola 2.0 planari begira antolatu den prestakuntza-planarekin. Inprobisazioa eta antolaketarekin haserre daude Berritzeguneetako arduradunak."

En resumen, que para el profesorado este proyecto está resultando un desastre organizativo, no previsto y además parece que está creando cierto rechazo ("Ez da harritzekoa irakasle eta ikastetxe batzuek prestakuntzari uko egin izana"). Incluso se está entendiendo como una falta de respeto hacia el profesorado ("Eskoletako arduradunekiko, irakasleekiko eta hezkuntza inguruko profesionalekiko errespetua falta da eta autoritarismoz jantzitako prozedurak soberan daude").

Todo esto está muy bien, incluso estoy de acuerdo con lo que se comenta y entiendo que genere reticencias, pero en ningún punto del artículo he visto propuestas de futuro para al menos facilitar la consecución de las competencias digitales de sus alumnos y alumnas. Estimados compañeros ¿qué teneís previsto hacer con los equipos que os van a llegar, sí o sí? Todos los cambios generan incertidumbre y la necesidad de esfuerzos ¿Os parece una carga excesiva ("zama astuna") una dedicación horaria de dos horas semanales dentro del horario de trabajo?